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刑法很难啃?你需要看看这份复习规划了~

2017-11-25 23:43 编辑:admin 来源:代写论文 浏览:

 

国家司法考试(现更名为“国家统一法律职业资格考试”)推行十几年来,司法考试的命题规律发生了极大的变化。眼下国家正在推行司法体制改革和法律职业资格考试的改革,密切关注法考的变动与发展,对我们复习法考,通过法考具有重要的意义。本文仅就法考中刑法学的学科特点、复习规划来和大家做一下分享,希望能帮助各位志在通过法考的同学找到一条合适的复习之路。

 

 

 

 

 

一、法考刑法学的学科特点

 

法考刑法学每年的分值大概在80分到90分左右,是法考中分值最大的学科之一,也是法考复习中相对较难的学科之一。

 

早些年的刑法学的命题较为简单,通常以法条为依托,以结论为归宿,使得刑法在07年以前显得相对容易。但是随着刑法学理论向纵深方向发展,学理观点开始向法考命题中渗透,以往只记住一个结论就可以做对真题的时代已经过去。

 

刑法学科越来越追求结论与理论之间的衔接,以及答案的不唯一性。这是刑法学发展和法考改革的必然趋势和重大进步,但无疑加大了学习刑法的难度。刑法学分为总则和分则两部分,但实质上刑法乃是一个整体性、系统性的学科。总则与分则相互依托、互为表里。

 

从这一点上说,刑法的复习相较于民法和其他科目较为容易,这或许是很多人学习刑法时容易上手的原因。以至于很多人因此而爱上了刑法。但是在浩如烟海的真题和模拟题面前,很多考生在做题时津津有味,对答案时却错题连篇,这又使得考生对刑法“望而却步”,有种“叶公好龙”之感。

 

通常很多考生会很快理解现如今刑法中的“阶层式的犯罪成立理论”,并认为这种思路相较于传统的“四要件”理论来说,更加科学得当。但是在学习犯罪的未完成形态、共同犯罪和罪数形态时,全然将新掌握的“技能”抛掷脑后,而忽视了他们之间的统一性,甚至把存留在脑子中的旧理论重新搬出来,这就是出现大量错误的原因之一。

 

许多考生对于刑法上的理论、学派之争存在记忆模糊、条理不清的现象。一遇到问题就会说“这个问题有好几种说法”,但是究竟有“哪几种说法”、“说法”的背后理论逻辑是什么,则很难说清楚,以至于这“好几种说法”成为了考生自我麻痹和逃避问题的“利器”,在做题时就会原形毕露。

 

不过刑法的板块之间还是有一定区别的,相比较而言,总则部分需要理解的知识更多,分则部分需要记忆的知识更多。在总则中,犯罪论需要理解的知识更多,刑罚论需要记忆的知识更多。在分则中,人身财产犯罪需要理解的知识更多,其他章节需要记忆的东西更多。所以这就需要考生以不同的方式复习不同的板块。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、法考刑法学的复习规划

 

总的来说,以最完整的复习时间来计划的话,法考的刑法复习大致可以划分为这样几个阶段:

 

一、基础先修阶段(10月份——12月份)

 

这段时间主要用来初步了解刑法的理论概况,在脑子里构建知识体系。这一阶段,应该以树立知识框架为主体,以学习知识细节为补充;以通晓理论内容为主体,以适当做题演练为补充;以全面覆盖讲义为主体,以具体钻研重点为补充。

 

二、系统强化阶段(来年3月份——6月份)

 

这段时间要求考生迅速调整学习状态,并耐心学习刑法的理论重点、难点,在学习学派之争时注意把握细节,并注重对比记忆,但不能放弃对理论框架的巩固,因为刑法的整体性较强,不能用头疼医头、脚疼医脚的方法来学习,而应该始终站在宏观的角度指导每一部分的学习。

 

三、真题串讲阶段(7月份——8月中旬)

 

这段时间的主要任务是做分科真题,刑法是真题量较大的学科,真题的数量和答案的长度令很多考生心生畏惧。在这段时间里要回顾3月份以来所学过的知识。但是不要刻意地在“搞透”了这一科的知识点之后,再去做题,以期望达到“八九不离十”的效果,因为这样的“理想”通常会受到无情的打击。莫不如先做题,再回过头看讲义,把记错、搞混的东西重新梳理,来个“事后诸葛亮”。

 

四、模拟题套题阶段(8月中下旬到9月初)

 

这段时间的主要任务是练习模拟题,并开始习惯做分年的套题和成套的模拟题(也就是按照卷一、卷二、卷三、卷四的模块来做)。要开始锻炼写刑法主观题的感觉,不要总是逃避做大题,对于涉及理论学派之争的大题要尤为注意。

 

五、冲刺阶段(9月初到考前)

 

这段时间,大多数考生在猛烈记忆三国、理论和商经法,但不要把刑法等实体法完全抛弃,要适当做题,时常回顾,亦可以把做过的真题模拟题拿出来看看,找感觉。如果有条件的同学可以做一下点睛押题以增强对题目的“穿透力”。

 

六、考前两天

 

对于学习刑法来说,这时想攻克难题、难点已经是天方夜谭了,应该把自己已经理解但遗忘的知识点再拉出来溜一溜,临阵磨枪,使得心里更踏实。增加靠前的“安全感”,降低考试焦虑的程度。

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